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    2. 暑假給孩子補這5樣東西,比補課強100倍!最后一樣最重要

      2021-07-27
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      暑假來了,孩子們心里惦記每天看什么電視、打什么游戲、睡到幾點起……而家長卻在心里盤算著,給孩子報什么補習班呢?該報幾個呢?暑假兩個月可不能荒廢......


      其實,暑假就應該是孩子適當放松,提高綜合能力的時候,通過補習班再強行向孩子輸入一些知識,孩子的學習效率并不會太高。與其花大價錢給孩子補課,不如用心給孩子補好這5個習慣,為他們接下來的學習生涯打下良好的基礎。


      一、補閱讀習慣
      有教育家曾說過:
      ”讓學生變聰明的方法不是補課,不是增加作業量,而是閱讀閱讀再閱讀。
      愛閱讀的孩子首先語文成績都不會太差,因為長期的閱讀使他語言表達能力和寫作能力非常高。
      閱讀量不大的孩子最欠缺的是理解能力,有時候孩子做錯數學題,大部分時間跟他們理解錯誤有關,他們可能讀不懂題目的要求。
      有一項調查表明,一學期內讀完9本及以上課外讀物的學生,比讀完2本及以下的學生閱讀成績高很多。可以看出,優質的課外讀物對孩子的閱讀能力提升是有很大幫助的。

      我們發現,愛閱讀的孩子,他的語言表達能力和寫作能力都會很強,同時理解能力也不會弱。
      在與他人相處的過程中,閱讀量多的孩子明顯比不閱讀的孩子的談資更多,“上知天文下知地理”,這樣的孩子,誰又不想跟他做朋友呢?
      閱讀既然有這么多好處,那何不趁著暑假幫孩子養成一個好的閱讀習慣。




      二、補晨讀的習慣
      很多小學生英語學不好,很重要的原因之一就是從來不開口,從來不讀。
      晨讀,可以幫助孩子養成英語的語感。平時早上時間太緊,暑假總來得及了吧。
      每天的早起晨讀,還可以培養孩子生活的規律性。通過快樂的晨讀,來消除心中的郁悶、煩惱,并為新的一天的生活、和學習奠定樂觀飽滿的積極情緒。
      最佳的晨讀時間是早上7點前??梢栽谠缟蠈iT抽空引導孩子大聲朗讀,也能有效避免孩子養成放假賴床的壞習慣,絕對是一舉兩得!
      晨讀文章數量不必太多,內容不必太長。一天半小時。一個暑假,選取5-10篇左右的文章就可以。最好達到熟讀成誦的地步,也能讀出美感,讀出自信。
      三、補寫字的習慣
      人常說:字如其人。寫字,不僅能反映出一個人的性格,也是影響成績的一個重要因素,而這也是很多父母容易忽略的地方。

      想想如果我們是閱卷老師,當看到一張字跡清晰、工整的卷子時,會不會下意識地對這張卷子產生好感?而如果卷面十分潦草,恐怕閱卷老師也很難耐下心來打分吧。
      其實只要細心觀察一下周圍的孩子,你就會發現,成績好的孩子大都字跡工整,卷面干凈;成績差的孩子則字跡潦草,卷面讓人看起來很不舒服。其實這不是讓人看起來舒不舒服的問題,而是反映了孩子的態度問題。寫字不用心,多半是不想在學習上花費太多時間的孩子,而這樣的孩子,又怎么能拿高分呢?
      寫字,不是一下子就能做好的事情,它需要日積月累的練習。平時孩子學習忙,很難有時間靜下來心來練字,而暑假則是最好的練字機會。家長可以給孩子買幾本字帖,和孩子商量一下每天寫多少,不求孩子把字寫的多漂亮,只要孩子能靜下心,一筆一劃的學寫字,這就是一種很好的習慣。




      四、補做作業的習慣
      雖然孩子對做作業并不陌生,但平時可能會存在一些磨蹭、不認真等問題,可是孩子平時作業太多,不太有時間糾正一些壞習慣,而暑假會有暑假作業,在幫助孩子培養良好的作業習慣的同時,也能使孩子對剛剛結束的這一學期的知識進行一個總結,在假期仍然持續學習,對新學期的學習也大有幫助。
      那么,在孩子做暑假作業時,家長要提醒孩子注意:
      做好時間安排:先讓孩子大致的看一下暑假作業的內容,然后讓他估量出大概每天需要做多少量,才能在假期結束前完成。然后讓他根據每天的活動安排,自己制定一個時間計劃表,一旦確定了哪個時間段內寫暑假作業,最好就在規定的時間段內完成,然后再去做其他事情。這樣一個假期下來,開學后孩子再做作業時,注意力就更容易集中,效率也會高起來。

      檢查錯題:趁著假期有充裕的時間,可以不要求做太多題,但一定要把不會做或做錯了的題都仔細分析一下,吃透每一個知識點,這樣以后再遇到同類型的題時,就可以舉一反三、融會貫通了。
      不要小看暑假作業,能夠把暑假作業認認真真完成的孩子,首先態度上就比一般孩子努力,而且把暑假作業的每道題都寫完并且弄懂,那孩子的成績也一定會有所提高。




      五、補自信
      自信是人進取心理不可缺少的根基。俗話說:信心多一分,成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。缺乏自信心,往往缺乏戰勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗,就情緒低落,灰心喪氣,甚至驚惶失措,徹底崩潰。它不僅制約學生的行為,而且束縛了學生的思維,使學生在學習各方面難以達到其理想的效果。
      補信心一要靠家長多鼓勵,多溝通,二要靠學生自我暗示,每天告訴自己“我能行!”三是客觀評價的習慣。正確對待成功與挫折,正確對待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,那就是一種健康心理的體現。只有客觀評價自己、評價他人,才能評出自信。



      當孩子養成這些好習慣的時候,學習對他而言就不再是一件困難的事,他肯定會逐漸找到學習的感覺,成績會越來越好。(本文部分內容來源于家長必讀,轉自中國教師報、今日教育傳媒,版權屬于原作者,如有侵權,請聯系我們處理)

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